湖南城市学院打造城建类人才“蓄水池”

  初冬的阳光，洒在新疆吐鲁番市高昌区亚尔镇新城片区新城西门村红石榴广场上，村民们在这里载歌载舞，洋溢着欢乐祥和的氛围。红石榴广场是新城西门村乡村振兴村庄规划的点睛之笔，也是当地村民心驰神往的幸福之地。

  2022年7月，习在新疆吐鲁番市高昌区新城西门村考察时指出：“乡村振兴是我们继脱贫之后又一个农村奋斗目标”，并对乡亲们说，“看到你们这个村的变化，我为你们取得的成绩感到高兴。”

  鲜为人知的是，西门村的乡村振兴村庄规划，正是由千里之外的湖南城市学院师生们编制完成的。

  祁阳龙溪村多规合一村庄规划获评全国村庄规划优秀案例；武汉黄陂区朱铺村美丽乡村规划项目获评全国乡村治理示范村；助力益阳市赫山区荣获全国“宜居宜业和美乡村创建示范基地”称号，为全国十例、全省唯一……近年来，湖南城市学院师生为各区县乡村绘制的发展蓝图正徐徐展开，一批批城乡规划纷纷落地，一个个村庄蝶变成“美丽村”“富裕村”，用“巨笔”描绘着山乡巨变的新画卷。

  “我们并没有‘大而全，撒胡椒面’，而是基于学校城建和智能制造等优势学科，集中资源做强‘城建’特色学科。”湖南城市学院党委副书记、校长何振说。

  1984年，该校在全国第一批开设房地产经营与管理专业，在全省首开城市规划专业，并最早开办工程建设价格、工程管理、城市管理专业，形成了全省最齐全的城建类学科专业集群。城市规划、土木工程等专业被教育部确定为教学改革试点专业，其中城市规划专业被评为“全国高等工程专科示范专业”。

  学校对接国家新型城镇化和乡村振兴发展的策略，按照“学科集群、分类指导、特色发展”的原则，提出了“城建+”和“+城建”的学科专业建设思路，城建类专业向外辐射延伸，支撑类学科向内趋近聚集。

  为了突出学科的“城市”特色，学校进行内设机构调整，将城市管理学院、土木工程学院等二级学院进行兼并调整，以做强城市建设类、做大信息制造类为重点，全方位推进学校聚焦中小城镇建设特色化发展。分类后的学科群特色鲜明，城市建设类学科侧重中小城镇规划与建设，信息制造类学科注重信息技术与智慧城市建设，管理服务类学科聚焦现代城市公共服务，师范教育类学科对接中小城镇教育服务与产业。

  目前，学校56个本科招生专业中，有城建类核心专业23个，占比41%，涵盖从规划到设计、施工、检测、装饰等城建行业的全过程，是省内培养城建类人才最多的高校，被誉为“城建人才的摇篮”。

  学校主动适应区域社会经济发展需求，紧密对接国家新型城镇化和乡村振兴战略，投身于传统土木建筑向现代智能建造转变的伟大实践。通过课程教学体系重构、课程内容重组，对已有专业进行重塑提质与创新，将智慧城市、海绵城市、绿色建筑、装配式建造等城市建设新理念、新要求和行业产业新标准、新技术、新工艺纳入人才教育培训方案和课程教学内容。

  “聚焦城建主题，与时俱进培养现代城建人才，是学校鲜亮的育人底色，并一以贯之坚守至今。”副校长雷存喜说。

  “在泞朱线和振兴路交叉处建设集中居住点”“村口旁要新修道路”……近日，益阳市赫山区泉交河镇新松树桥村村庄规划讨论会上，村党总支书记谭文补充意见，来自湖南城市学院建筑与城市规划学院的师生一一标注。虽然该村村庄规划已获评省优秀国土空间规划设计和案例一等奖，该校师生今年仍到村10余次，逐渐完备规划。

  “乡村就是现成的课堂，村里的实践就是最好的‘乡土教材’。”该校教师孟雪表示。她把课堂搬到乡村振兴一线，让学生以“村庄规划”为题，在实践项目中“做科研”，在“真题”环境中“真做、真用”。

  学校找准“科”与“教”的契合点，主动适应经济社会持续健康发展对科研和教学提出的新要求，聚焦乡村一线需求导向做“立地式”科研，聚集科研成果融入人才教育培训环节，聚力培养具有创新思维的应用型人才，推动科研与教学全方位融汇。

  近年来，该校建筑与城市规划学院依托10个教师工作室，形成“项目+团队+工作室”新型师徒教学模式，教师与学生组建设计团队，把规划项目拿上课堂，将教学科研做在一线，共同参与社会工程实践1000余项，获得省级以上行业设计奖80余项。

  “我们用心去感受苏溪的每一寸土地，每一个文化元素，将这些融入设计中……”在学校乡村振兴帮扶点——安化县清塘铺镇苏溪村，该校建筑与城市规划学院教师打造“行走的课堂”，用专业相关知识助力村庄提升景观品质，为该村规划一条长达1.8公里的“文化振兴之路”。如今，这条文化长廊是村里最美的打卡点。

  在套筒灌浆实训场，学生穿着工作服，迅速将制备好的灌浆料倒入灌浆筒，拧紧盖子接上空压机通气管，并将灌浆管插入灌浆孔，同时调节空压机以控制浆体流速，当灌浆料从上部灌浆口溢出时，及时插上橡皮封口，保压一分钟后，拔除灌浆管，迅速封堵。这是该校“装配式混凝土建筑构造与施工”课堂上的一个场景。

  在土建行业的实践教学中，如何还原施工现场、展示建造过程、剖析工艺流程，让学生“一站式”体验学习住宅建造全过程？该校土木工程学院拥有土木工程国家级实验教学示范中心等校内实训基地，配备先进的实验设备和仪器。通过开设综合性、设计性实验课程，让学生在实践中了解前沿科研动态，掌握实验技能。

  近日，湖南省教育厅、湖南省发展和改革委员会、湖南省工业和信息化厅联合发布《关于公布第四批湖南省现代产业学院名单的通知》，湖南城市学院“绿色建造现代产业学院”获批立项。

  绿色建造现代产业学院依托土木工程、工程建设价格、智能建造等学科专业优势，由该校土木工程学院牵头，联合湖南建设投资集团、湖南东方红建设集团以及广联达科技股份有限公司等企业，一同推动绿色建造产业的人才教育培训、研发技术、产业服务及创新创业等各项工作。

  “学校瞄准行业标准，共建现代产业学院，坚持将企业‘引进来’，把学生‘送出去’，共同制定人才教育培训方案，共同开发课程教学体系，一同搭建教学平台，共同培养教学师资，助推协同育人求‘实效’。”该校土木工程学院院长曹国辉说。

  聚力产教融合，助推应用型人才教育培训，学校与企业共建“订单班”，按照企业未来的发展需求“订单式”培养人才。先后与益阳上市企业奥士康共建实验室，共办奥士康班；与全国铝电解电容器制造业的有突出贡献的公司艾华集团共建省重点实验室，共办艾华学院；与朗国电子共建智能交互实验室，联合开展实践教学指导；与长沙建诚信息技术有限公司联合开展BIM技术综合培训班，73名教师参加BIM培训结业，为有关专业教学夯实了基础；与中铁北京局、五矿二十三冶等企业开办“青苗”等卓越人才教育培训班，输送毕业生1000多名。

  学校毕业综合训练实行真题真做，要求学生选题以企业技术需求为导向，在企业真实环境中创新实践，在乡村振兴一线、在生产线中提高专业素养和创新能力。

  “与中国核工业集团公司、中国建筑工程集团有限公司等400多家企业签署产学研合作协议，80%的学生毕业设计题目来自公司制作一线，学校指导教师与企业导师联合指导。”该校教务处处长阳同光说。

  “学校敏锐把握城建行业加快速度进行发展形势，充分依托智力资源优势，形成学科专业集群，从而催生校办产业集群发展，先后孵化出多个城建类相关校办企业。”该校学科建设与发展规划处处长曾志伟表示。

  1986年组建起来的湖南城市学院设计研究院（简称“设计院”）是校办企业的典范。该公司先后承担大型设计项目3000余项，获省、部级奖150余项，为省内外200多个县、乡（镇）进行了规划设计，省内中小城镇市场占有率30%以上，近五年产值近10亿。

  学校依托设计院提供的丰富工程建设项目资源，实行真题真做的实践实训，开发专业课程、打造专业课堂、聘请技能导师，着力培养应用型规划建筑人才。

  “从大三开始我就加入了学校和企业一同组建的项目团队，在项目组里边学边做，还能领到工资。”2023届毕业生陈柯延一毕业便被设计院录用，实现从学校到企业的“无缝衔接”。今年，他的成果《益阳市南县白吟浪村村庄规划》获2023年湖南省优秀规划案例三等奖、湖南省首批助力和美乡村优秀案例。

  据设计院院长、该校城乡规划专业2002届毕业生李志学介绍，近年来，设计院先后派专业骨干80余人参与理论教学与实践指导,年均800余课时，每年接受师生逾6000人次当地考验查证观摩学习，2000人次实习实训，接收毕业生逾100人次进院工作。

  学校做好校企融通“课题”，在学科专业集群催生出校办企业的同时，还通过教师科研项目孵化出一批校外企业，实现了从“书架”到“货架”的科研成果转化和高新技术产业化，推动“校办企业”和“校外企业”双轮驱动，反哺人才培养。

  湖南环球信士有限公司是湖南城市学院信息与电子工程学院博士教授团开办的校外企业，也是教师项目团队的科研成果孵化结出的“硕果”。团队研发的卫星追踪设备，精准描绘了候鸟迁徙的详细路径及其生境状况，为城市生态环境保护、野生动物保护与管理、科学研究等提供了精准的大数据支撑，一举打破了国外“卡脖子”技术，并建成全国最大的野生动物追踪大数据中心，填补了我国在野生动物追踪技术领域的空白。

  湖南城市学院毕业生张欣淼曾在湖南环球信士有限公司实习，毕业后继续在该公司从事鸟类调查系统的开发工作，“正是因为在公司实习期间的经验积累，才能在城市生态环境保护的实际项目中，沉稳作答。”

  毕业就进企，进企即上岗。专业群建在城市建设一线，课堂开在乡村振兴路上，通过组织学生参与工程实践、生产实习、毕业实习等环节，让学生进一步探索行业动态和工程实际，提升解决实际问题的能力，实施“实习就业一体化”实习管理模式。

  “深耕学校城建行业特色，做优城市建设类学科专业群。湖南城市学院始终立足区域经济社会持续健康发展需求，面向新型城镇化、乡村振兴和人机一体化智能系统主战场，培养服务基层和一线的应用型人才，打造城建类人才‘蓄水池’。”何振说。